碧落叆叇，沉香袅袅，远处的路灯斑驳陆离，微黄的光束散落在欹斜的树梢上，轻倚雉堞随冽风徙靡不定。须臾间膏泽已成霏微，寒酥有意，纷扬不止。持一卷诗书，携在思事，于缕缕青烟，寂寂安然入眠。
“小友，尚无恙耶？”
耳畔有音轻起，眇视周遭，房间狭隘，正对一长方紫檀案几，上有书籍成堆，旁有一方凳。
余观向立于前者，方庞面，甚可一造鬓眉，长凡青须。岂其始而见迁之象焉。
惊异万分，遂垂问之：“汝乃太史公？”
见其轻颔之，既而温和言：“小友，非惑问于吾邪？”
余急曰：“今人多讲读书未用，然近拜读君之《史记》，予得奇非是，《史记》中多许之处，复可思学问者。”
对曰：“幼在父教谈之下习书，待十岁，已读诵古文《尚书》《左氏春秋》《国语》《系本》，复于孔安国受学《尚书》、问疑董仲舒《春秋》。年二十，吾遍观群书，年二十，吾始游尘寰，遍访乔岳天池，集遗闻古事，网收旧闻。及父司马谈卒，承其遗志，始作《史记》。以究天人之际，通古今之变，成一家之言。若吾不广猎群书，则何以《史记》？何以名垂青史？如此观之，读书甚要之。”
遐思飞絮，引予博思。杜子美曾言：“读书破万卷，下笔如有神。”唯先熟读万卷诗书，万般神采凝于指尖，落笔云烟。于延益言：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”与书为友，方成就其“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”高洁之秉性。
少年当有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。《小窗幽记》有言：“花繁柳密处拨得开，才是手段，风狂雨急时站得定，方见脚跟。”身为“昂昂若苍松”的时代骄子，博古通今，方可穿透岁月的蒙昧混沌，奔赴昭昭星途，方可于时代洪流的惊涛骇浪中坚如磐石，镌刻矢志不渝的雄浑史诗，擘画泱泱华夏的鼎盛宏图，铺展四海同风的宏阔胜景。
屋外烟杪，泬寥兮，晴飔起，草木蓁莽。
吾闻君言，思及读书之要，然心中仍存疑惑。“仅须多读书便可否？”复问之。
答曰：“非然也，更须善读书，读好书，固书读之。须多读五经等助于躬己修擢之书，屏诸不便于己善其身之书也。史事可鉴，张仪笃学不倦，始创连横之策。游说六国，使其亲附强秦，因功获封秦之相国。苏秦年少时耽于嬉乐，初游诸侯未得赏识，遂发愤研读《阴符》等典籍，以锥刺股，励志苦学。历经岁月磨砺，终成合纵六国之大业，身佩六国相印，名震天下。”
此二者事迹，皆彰明潜心向学、择善而读之利。昔日大秦，以文载道，培育民众爱国情怀。“赳赳老秦，复我河山，血不流干，死不休战”，此等豪情壮志，源于文化传承与典籍熏陶，尽显读书至善之境，以学识涵养爱国之心，将所学用于家国复兴。
当日之华夏，青年于诗书典故中汲玄圃积玉，于诗书中培怀瑾握瑜景星麟凤，于诗书中十步芳草孜孜矻矻。
迢递时光瀚宇，诸多古邦已黯然而逝，华夏之邦却于薪火之内熠熠生辉、传承不绝。荣哉我华夏！盛哉我华夏！赫赫五千秋，九州气韵独吾优。烟霞翠霭皆为墨，社稷山河俱入眸。
沉檀逸韵，华光隐现，暮霭盈袖。穹顶星芒幻，尘世绮幕悠。（永州师范高等专科学校 魏凡轩、唐昀）
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